Самостоятельная работа по русскому языку в 10 классе.

І.

1.      Осложненное списывание.

А) Я пр_обрел книжонку сказал мой собеседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему вы говорите так пр_небрежительно возмутился я. Что вы но ведь она тоненькая да и формат (не)большой ответил с-беседник.

Б) Так я выяснил, что мой с_беседник путает слова «книжечка» и «книжонка», не замечает разницы в их значении…    (Б Тимофеев)

Задание к тексту.

Записать часть 1 в форме диалога, расставляя пропущенные знаки препинания. Из 2 части выписать слова с пропущенными буквами и обозначить условия выбора вставленных орфограмм.

- Какая разница в значении слов книжечки и книжонка?

- Благодаря чему изменилось значение слова?

         2 .  Спишите слова, поставьте в них ударения:

           Закупорить, плесневеть, курящий, договорные (цены), языковая (колбаса), каталог, красивее, недуг, умерший, восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, искони, некролог, перистый, посыпать, призреть, прогневить, неврология, отчасти, партер, приобретение, обеспечение, балуешь, позвонишь, жалюзи, столяр, языковые (нормы), атлас (ткань), опрометчиво, метеоролог, нарост, обаяние, озимый, парадокс, ожесточиться, пуловер, сковорода, аллегория, алыча, альтруизм, альянс, аморфный, аналогия, аутсайдер, багроветь, базировать, бездыханный, бижутерия, благовещение, блокировать, бутафория, бюрократия, вальдшнеп, ввергнуть, венчанный, верование, ветла, воровски, воскресение, гребень, грильяж, дегустировать, дремота. Дублировать, единоначалие, жаловать, журить, закупориться, запломбировать, заржаветь, избаловать, икать, электорат.

ІІ.

Восстановите текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными правилами.

[кагдачилавэкабран'ат/ этаабычнъазнач'аj'итштоонабладаjитj'аснъвыражэннымъхаракт'иромъ//].

[ч'илав'экб'эспр'инцыпафиб'исвол'ипахошнакарабл'/укаторпвън'этрул'аикомпсъ:онм'ин'аj'итсфаj'онаправл'эниj'эскаждъйп'ир'им'энъйв'этра//].

[j'эсл'ивынач'н'от'исуд'ит'л'уд'эй/увасн'ихват'итвр'эм'ин'инато/штобыл'уб'ит'их//].